Considerando que a Educação Física Escolar foi introduzida no Brasil no final do século XIX e desde o início da sua incursão no currículo escolar passou por diversas fases e com vários objetivos políticos, sociais e ideológicos, no entanto mais de um século se passou e ainda a disciplina sofre com alguns paradigmas dentre eles a sua falta de afirmação como currículo regular, é neste contexto que o GEPEFE/SME foi criado, direcionando suas atividades no estudo e pesquisas da análise dos currículos vigentes, identificando e levantando hipótese a cerca da Educação Física e suas fragilidades que podem ainda persistir pela forte influência da formação precária dos docentes, falta de teorização dos professores e ainda a carência de programas de formação continuada dos docentes, outro fator determinante para esse quadro perpassa ainda pela exiguidade da compreensão científica sobre a importância da disciplina na escola.

         Essas discussões são pautas dos encontros do GEPEFE/SME que comumente ocorre nas escolas em que os integrantes são docentes. Muito embora a análise crítica dos currículos paute os encontros do grupo, tem-se ainda por prática em cada encontro o compartilhamento de novas experiências com conteúdos, metodologias e abordagens aplicadas pelos membros dos grupo, essas trocas de experiências tem se mostrado uma ferramenta decisiva na melhora da qualidade das aulas e na formação cognitiva, afetiva e motora dos alunos. O GEPEFE/SME pretende estender seus estudos multiplicando essa prática investigativa a todos os professores da Rede Municipal de ensino.